Beberapa studi melaporkan bahwa storytelling berdampak signifikan menurunkan burnout di antara anak usia sekolah. Storytelling adalah alat pendidikan yang relevan untuk mengembangkan kompetensi dalam mengaitkan makna, berkomunikasi, dan berbagi pengalaman pribadi. Ini adalah kemampuan sosio-kognitif yang memungkinkan anak usia sekolah untuk mengekspresikan dunia batin mereka dan berbagi representasi, kenangan, dan pengalaman dengan lawan bicara. Storytelling melibatkan pendefinisian identitas individu dan menghubungkan makna dengan pengalaman, yang mulai berkembang pada anak usia dini dari permainan simbolik, bahasa, dan hubungan interpersonal.