Hakikat pendidikan menurut perspektif Islam tidak bisa dilepaskan dari upaya memanusiakan manusia sesuai fitrahnya. Al-Qur’an dan Hadis menegaskan bahwa ilmu sejati adalah ilmu yang mengantarkan manusia kepada pengenalan terhadap Allah Swt. dan menjadikan kehidupan lebih bermakna. Dengan demikian, tujuan akhir pendidikan Islam adalah membentuk insan kamil yang seimbang dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik.  

Buku ini mengkaji prinsip-prinsip pendidikan Islam melalui rujukan utama, yaitu Al-Qur’an dan Hadis. Pendekatan ini dimaksudkan untuk menegaskan bahwa sumber otentik Islam memiliki perangkat epistemologis dan metodologis yang memadai bagi pengembangan teori dan praktik pendidikan. Kajian yang ditawarkan di dalamnya berupaya memperlihatkan bagaimana ajaran Islam mampu menjawab tantangan pendidikan kontemporer. Perspektif Islamic worldview yang digunakan dalam buku ini menekankan pentingnya kerangka konseptual Islam dalam merancang kurikulum, strategi pembelajaran, dan sistem evaluasi pendidikan. 

Buku ini diharapkan tidak hanya terbatas bagi kalangan akademisi, melainkan juga bagi para praktisi pendidikan, guru, dan pemerhati pendidikan Islam.