Buku ini menghadirkan model pembelajaran PJOK yang tidak hanya menekankan keterampilan fisik, tetapi juga membangun karakter, kreativitas, dan kemampuan berpikir produktif sesuai tuntutan Kurikulum Merdeka. Berangkat dari refleksi terhadap praktik PJOK di sekolah dasar, buku ini menegaskan pentingnya integrasi kearifan lokal sebagai sumber nilai, identitas budaya, dan penguat relevansi pembelajaran.

Dengan mengadopsi pendekatan Interaksi Berpikir Produktif (IBP), buku ini menawarkan strategi agar aktivitas jasmani menjadi ruang pengembangan kemampuan mengamati, menalar, memecahkan masalah, hingga merefleksi diri. Panduan desain pembelajaran yang disajikan bermanfaat bagi guru, peneliti, dan pemangku kebijakan untuk menciptakan pembelajaran PJOK yang inovatif, kontekstual, dan humanis.